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U.S.知识分子用中文表演中华夏族民共和国成语小

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U.S.知识分子用中文表演中华夏族民共和国成语小

第五届中国儿童戏剧节的启示

时间:2015年07月20日来源:《中国艺术报》作者:乔燕冰

生活就是戏剧

  ——第五届中国儿童戏剧节的启示

  

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  芬兰Glims Gloms舞蹈剧院亲子舞剧《八音盒的秘密》剧照

  中国儿艺供图

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  中国儿艺肢体动漫剧《三个和尚》剧照

  中国儿艺供图

  孩子演,孩子看,美国的经典剧目,美国戏剧专家指导,中国学生表演,全剧英文演出……正在火热上演的中国儿艺主办的第五届中国儿童戏剧节诸多国内外剧目精彩纷呈,此间包括即将上演的中国儿艺与美国蒙大拿州米苏拉儿童剧院合作排演的儿童音乐剧《公主与豌豆》,剧中演员是首次接受欧美专家指导,首次由中国的普通学生当主角儿,首次用英语演出,诸多“首次”尝试,让人对这样的剧目极为期待,也让人从中读出戏剧创作深层探索的某些信号,比如强化戏剧的教育作用,比如加强国际合作。果然,在日前第五届中国儿童戏剧节甫一开幕就举办的国际戏剧沙龙中,美国、罗马尼亚、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯等多个国家的戏剧专家深入交流切磋,“教育与合作”成了国际戏剧人关注的关键词。

  艺术性本身也是教育性

  戏剧的教育作用从古希腊哲人的探讨至今,都是学人、师者和戏剧人探索的重要问题。而米苏拉儿童剧院表演艺术中心执行总监迈克尔·麦吉尔与大家分享的,亦可让人感受到他们此次援用普通学生出演《公主与豌豆》的内在逻辑。他介绍,米苏拉儿童艺术剧院主要是做儿童戏剧巡演的,每年都会在全世界进行巡演,在美国一年要走进1100多个社区。现在每年参与的儿童数量达到了65000名,而且这个数量还在不断扩大。剧院巡演的宗旨就是希望通过戏剧的表演练习来培养孩子的一些生活及生存技能,以及团队精神和勇气,最重要的是孩子们的参与感。

  “生活充满挑战,能够让孩子越早参与其中,体会这些东西,我相信孩子在成长过程中就会发展得越好。”迈克尔表示,他们并不是要努力培养演员,更重要的是为孩子们培养所需的技能,这也是米苏拉儿童艺术剧院一直坚持做的事情。“只要能参与,孩子们就能够通过戏剧的表现形式来锻炼其独立意识,提升勇气,了解努力工作的价值和意义,同时体会成功的快乐。简单一句话,我们不断地推广儿童戏剧表演,希望实现一个目标,让孩子们感觉到生活就是戏剧,不要感觉到生活和戏剧的差别。”

  “我们既创作艺术性的剧目也创作教育性的剧目,虽然艺术性本身也是教育性,但是我这里强调的教育性是想强调我们和孩子之间的合作。”这是罗马尼亚坦达利卡动画剧院经理摩卡奴·屋大维·卡林总结的自己剧院当下的发展战略。由罗马尼亚的国王亲自指定建立、有着70年历史的动画剧院是罗马尼亚最重要的剧院。卡林介绍,剧院20世纪六七十年代也做了很多经典童话剧目,但从20世纪90年代开始,在政府的支持下,通过29个公共机构参与,以及在40个非政府组织和私人院团等独立的机构和组织协助下,他们针对儿童对戏剧的需求展开了调查。“调查的结果是观众对现代生活内容更有需求,如何帮助那些孩子进入新的时代生活,这直接影响着日后的创作。所以在这之后剧目的内容和形式都开始改变,创作的剧目主体主要是孩子们本身,孩子们的家庭,孩子们在学校中和其他人的关系,以及孩子和环境的关系,不仅聚焦家庭生活、环境保护等题材,还关注文学、数学、地理及其他科学话题。同时剧目不仅在布加勒斯特和全国演出,还到教室里去,甚至到社区、医院等地演出。”

  卡林表示,他所指的教育性戏剧指的是和孩子们一起排演的戏剧,也包括孩子们演出给孩子们看的戏剧。“比如在布加勒斯特的学校,我们可以看到演出之后,孩子们早上到学校彼此打招呼的方式都是和戏里面一样,在课间休息的时候他们也会自发地演出,比如他们表演自己和父母的关系,自己和老师的关系。所以这就是我们教育性戏剧的工作原理,因为在这样的情况下孩子们就会说一些平时他们不说的话,比如‘我爱你’这样的,这是戏剧交流的本质。”

  将来一定是国际合作的

  中国儿童戏剧节国际参与度逐年增强,本届戏剧节中大比例呈现国外剧目,并产生了《公主与豌豆》这样的中美深度合作剧目。以戏剧节为契机,中国儿艺与日本、韩国就加强儿童戏剧交流与合作,相互参加各自举办的戏剧节等方面达成了共识,与法国巴黎剧院正在协商合作事宜。此前中国儿艺也已与罗马尼亚等国签定合作协议。这正是因为,当今全球化信息化的时代,文化的交流比以前更加密切、频繁,如何在文化语境中增进国际儿童戏剧的交流,是儿童戏剧事业的从事者所需要关注和面临的新课题。

  “我们就像一个聚宝人,我们有一个聚宝盆,里面有大量的财宝,这些财宝就是优秀的中国儿童剧,我们面临的困惑是如何把这些财宝让世界各国的人民和儿童见到。”中国儿艺著名编剧陈传敏带着迫切的使命感真诚向国际同仁直陈的心语,亦是中国儿艺在走出去的路上面临的挑战。陈传敏指出,中国儿艺当下更多考虑如何把中国最好的、代表国家水平的儿童剧推广到世界上去。“但在实践中发现,当跟国外的戏剧节组委会进行交流时,我们一些好的大型的剧目往往无法走出去。因为戏剧性比较强的戏剧,有大量的台词从而形成巨大的语言障碍。同时,代表国家级水平的大戏,一般舞台的景都比较大。这样的戏到国际上,需要优秀的剧场和大量的国际运输费用。大戏往往演员和舞美工作人员都比较多,多的一个团可以达到50人左右。这些问题决定我们很多好的大戏走不出去。”陈传敏介绍,中国儿艺在这方面做了大量的工作。例如专门为国际交流演出创作并且已在国外取得骄人成绩并受多国邀请的无台词肢体动漫剧《三个和尚》,同时正在策划打造国际版《西游记》。

  正在完成中、韩、澳三国合作创作的儿童剧《五个傻瓜》的韩国戏剧导演朴洋熙介绍,作为乐天集团旗下的双语剧院,他们的演出选择的是会双语的演员。通常演出的台词有80%-85%是英语,15%-20%是韩语,其中的歌曲既有英语,也有韩语。“台词都写得特别简单,都是很简短的句子,否则不仅小孩听不懂,大人也听不懂。如何把故事写得简洁易懂,这也是给创作者的难题,但这是国际交流演出所必须的。”

  澳大利亚墨尔本国际艺术节主席卡里洛·甘德瑞指出,要让儿童戏剧走出国门为更多人所接受,进行国际合作会是较好的办法。以中国儿艺制作《十二生肖》为例,有其他国家的创作人员和中国创作者共同创作,这样的剧目使两个国家的观众都能够接受。除了创作方面,国际合作因为有不同国家的深度参与,在营销以及观众群等方面都会大受裨益。

进剧院和看电视对应两种不同的思维

图片 3文化党组成员、副部长董伟宣布第六届中国儿童戏剧节开幕 杜洋 摄

本报讯 7月7日,美国学生中文演出《成语魔方》在中国儿童艺术剧院进行片段展示。据悉,该剧将作为第六届“中国儿童戏剧节”首部小剧场剧目与大小观众们见面。

图片 4美国学生表演“滥竽充数” 杜洋 摄

——罗马尼亚坦达利卡动画剧院经理摩卡奴·屋大维·卡林谈儿童剧

图片 5小朋友和卡通人偶亲密互动 杜洋 摄

此次参与演出的8名演员是米苏拉当地的高中生,也是蒙大拿大学孔子学院的学生。去年,中国儿艺与米苏拉儿童剧院合作,让中国的孩子用英文演出了美国儿童剧《公主与豌豆》;今年,双方剧院再次合作,美国孩子用中文演出《成语魔方》。美国的青少年在戏剧表演过程中,更加深切地体悟了中国优秀传统文化,有效地拉近了中美两国之间的地理距离、文化距离和语言距离。

北京7月7日电 当美国学生用中文演出儿童剧《成语魔方》会是怎样一番光景?7日发布会上的片段展示即让人忍俊不禁,而演员们的努力则让众人翘起大拇指。

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北京7月9日电 由中国儿童艺术剧院主办的第六届中国儿童戏剧节8日晚在中国儿童剧场开幕。接下来的49天,将有来自美国、日本、韩国、西班牙、澳大利亚等8个国家和地区的46部优秀剧目演出215场,并在济南、成都、宁波设立分会场。

中国儿艺院长尹晓东首先对剧目与合作创意进行了整体介绍。他表示,美国学生中文演出《成语魔方》将作为第六届“中国儿童戏剧节”首部小剧场剧目与大小观众们见面。此次参与演出的8名演员是米苏拉当地的高中生,也是蒙大拿大学孔子学院的学生。去年,中国儿艺与米苏拉儿童剧院合作,让中国的孩子用英文演出了美国儿童剧《公主与豌豆》;今年,双方剧院再次合作,使美国孩子用中文演出《成语魔方》。两个项目分别被列入第六轮、第七轮中美人文交流高层磋商成果清单,得到了中美两国政府,特别是中国文化部、中国驻美使馆的大力支持,美国米苏拉儿童剧院和蒙大拿大学孔子学院也为整个合作项目的实施付出了辛勤努力与汗水。美国学生用中文演出《成语魔方》,让美国的青少年在戏剧表演过程中,更加深切地体悟了中国优秀传统文化,通过与中国导演与团队的合作,增进对中国人民的亲近与友谊,有效地拉近了中美两国之间的地理距离、文化距离和语言距离,是中美两国儿童戏剧文化交流机制的新实践和新探索,必将为中美及中国与世界其他国家文化交流提供有益的借鉴。

罗马尼亚坦达利卡动画剧院木偶剧《不莱梅的音乐家》剧照 中国儿艺提供

第六届中国儿童戏剧节组委会主席、中国儿童艺术剧院院长尹晓东致开幕词。他说,第六届中国儿童戏剧节立足首都北京,辐射国内及海外两个市场,“演出 体验式”的戏剧活动将成为孩子们的暑期生活新时尚。今年戏剧节首设观众最喜欢的剧目网上评选活动,线上线下齐互动,使观看儿童剧更具有广泛参与性和群众性。由中国儿童艺术剧院与美国蒙大拿州米苏拉儿童剧院第二次合作排演的儿童剧“中国故事”之《成语魔方》被列入2016年第七轮中美人文交流高层磋商联合成果清单。本届戏剧节首次设立中日韩亚洲儿童戏剧板块,并继续依托“国际戏剧沙龙”与国内外同仁,分享创作经验和智慧,深化国际合作,推动中国儿童剧走向世界,将中国儿童戏剧节打造成为具有全球视野、中国情怀,洞悉最新创作动态,把握演出市场走向,聚焦中国儿童戏剧事业新发展的专业性行业盛会和知名品牌。

蒙大拿大学孔子学院美方院长陈苏寒表示,孔子学院非常荣幸能够参与此次交流活动,这对于美国的青年学生提高汉语水平、了解中国文化、增强对中国的亲近感具有很大益处。希望今后能够更多地与中国儿童艺术剧院以及米苏拉儿童剧院展开合作。

  当你还是个孩子的时候,你最难忘的一部剧是什么?剧中给你留下最深刻印象的是什么?故事的难忘,还是布景的震撼,或者是台词记忆犹新?无论关注点是什么,戏剧对于儿童来说就是此时此刻,一部戏剧可能会影响孩子的一生……以第五届中国儿童戏剧节为契机,罗马尼亚坦达利卡动画剧院经理摩卡奴·屋大维·卡林提出了关于戏剧的许多问题,也给出了自己的见解。

在中国儿童剧场庭院,一个巨大的彩色充气拱门,将大家带入了戏剧节嘉年华活动现场,《西游记》师徒四人的充气人偶、《白雪公主与七个小矮人》中的白雪公主和可爱的卡通人偶都在现场与大家热情互动、合影留念;在剧院二楼艺术长廊“儿童戏剧开放日”活动现场,中国儿艺的小小“童伴”志愿者们也面带微笑,带领大小观众们参观了焕然一新的中国儿艺建院60周年“辉煌60年”特别展;在王府井步行街上,一辆满载中国儿艺卡通人物形象和大小观众的巡游花车从王府井开至中国儿童剧场,让大小朋友在近距离接触自己喜爱的儿童剧角色的同时,也感受到中国儿童剧场所在地王府井的文化底蕴。

米苏拉青年演员代表蓝森坦言,他个人对中华文化很感兴趣,也很喜欢话剧,很幸运这么年轻就有这么好的机会可以来中国学汉语、认识中国人、了解中国文化。这次演出能够让他们好好学习表演,同时能够深刻感受到,中美两国人民同心协力促进中美两国的友谊。

  儿童剧更多应从儿童本身出发

文化党组成员、副部长董伟宣布第六届中国儿童戏剧节开幕。现场700多观众观看了中国儿童艺术剧院的“镇院之宝”——童话剧《马兰花》的精彩演出。

发布会上,演员们进行了七分钟的精彩片段展示,增加了观众们对演出的期待。

  记者:通过戏剧节的观演,您怎么评价中国儿童剧创作?

  卡林:中国儿童剧已经是世界领先了,无论是从创作、制作技术、呈现方式等,都达到了相当高的水平。

  记者:在您看来中国儿童剧创作存在哪些问题?有哪些需要改进的?

  卡林:一是选材上还需考量,二是戏剧与观众的距离值得反思。这其中最主要的还是戏剧表现的主题问题。中国儿童剧题材上更多还是童话、传说。关注当代孩子心理变化,更贴近孩子生活的戏剧还是比较少,其实孩子更想看的应该是与他们相关的、反映他们生活的戏,传说毕竟与他们还是有距离的,和他们的生活没什么关系。

  记者:在您看来世界上最高水平的儿童剧在哪里?为什么?

  卡林:北欧和德国。之所以说他们达到世界上顶尖水平,是因为像中国儿童剧院可能在戏剧制作上很宏大,但和观众还是有距离的,而北欧和德国的儿童剧更多是从儿童本身出发,特别注重儿童与世界的关系。在那里,你会觉得戏剧和儿童之间是没有距离的。

  记者:具体来说呢?

  卡林:为什么他们的戏剧和观众距离那么近,是因为他们现在已经不只局限于表演世界经典童话了,而更多的是基于现实研究的创作,比如会去做调查,通过调查发现孩子真正需要什么,再有针对性地去创作。

  记者:比如?

  卡林:比如孩子最害怕什么?像我们剧院创作的戏剧《嘣!嘣!》这个作品就与每个孩子从小都有的“害怕”相关。中国小朋友不听话,大人就会吓唬孩子说,你如果不听话,就会有大马猴来吃你,在罗马尼亚也有类似的这么一个东西,是让小孩子从小最害怕的一种东西,孩子内心一直对其有恐惧,甚至有阴影。为了让孩子不再害怕,我们就创作这个戏剧。剧中这个“嘣”一开始很可怕,但随着剧情发展,孩子会发现这个“嘣”并不那么可怕,甚至开始和它玩了,从害怕变成朋友了。再比如,我们会从孩子生活本身出发,表现家长出门打工,只给孩子提供物质而缺少陪伴的留守儿童等社会问题。

  记者:在您看来儿童剧最重要的是什么?

  卡林:最重要的是让孩子通过戏剧观赏融入现代生活。

U.S.知识分子用中文表演中华夏族民共和国成语小孩子剧将登中国福利会儿艺剧院舞台,第五届中华夏族民共和国立小学孩子戏剧节的启发。  记者:从艺术创作层面看,最核心的是什么?

  卡林:最核心的是要传达出你想传达的价值观。

  记者:您的剧院中经典和现实创作比例是多少?您怎么看经典和现实题材的创作?

  卡林:我们经典与现实创作是一半一半。对于孩子来说最关键的就是此时此地,戏剧创作必须立足于孩子的兴趣和他们的关注点,要让看戏的孩子感觉到他们确实处于戏剧描述的情境当中。经典当然是要保留的,但是我们要从中提取到对孩子来说重要的现代价值观。比如《青蛙王子》中有人撒谎时,孩子反应很强烈。要与现实意义联结起来,要特别强调出这些价值观。

  当代戏剧创作中,我们所想的和所写的最终都会呈现在舞台上,所有的戏剧必须立足于孩子们的现实生活,和他们生活中面对的问题,其实故事本身并不重要,重要的是我们要传达给孩子怎样的价值观,就是把价值观融入故事里,不必拘泥于什么故事。像中国儿艺的《东海人鱼》《青蛙王子》等,都展示了相似的作用。孩子们在看完戏后,会根据自己在现实中的种种体会从戏剧中体会他们自己的生活,并有所收获。

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